MEVCUT DURUM
Donanım eksikliği, ulaşım zorluğu, öğretmen sirkülasyonu ve ailelerin yeterince desteklememesi gibi nedenlerden ötürü günümüzde kırsal bölgelerde okullaşma ile ilgili sıkıntılar yaşanmaktadır. Özellikle birleştirilmiş sınıflı köy okullarında yenilikçi bir eğitim modeline ihtiyaç vardır. Bu okullar için örnek uygulamalar geliştirilmesi, öğretmenlerin desteklenmesi ve değişime öncülük edebilecek öğretmenlerden oluşan bir ağ oluşturulmasıyla çocuk merkezli ve kaliteli bir eğitim modeli ortaya çıkartılabilir.
PROJENİN HEDEFLEDİKLERİ
- Çalıştaylar, yurt dışı ziyaretleri ve içerik geliştirme atölyeleri ile birleştirilmiş sınıflı köy okulları için 300 adet sınıf içi etkinlik örneği hazırlanacak.
- Köy okullarında çalışan öğretmenler için sınıfta şiddeti azaltma, devam oranlarını artırma, okul aidiyetini geliştirme gibi farklı başlıklardan oluşan bir rehber kitap hazırlanacak ve en az 500 öğretmene ulaştırılacak.
- Eğitim Fakültesi öğrencilerinin kırsalda eğitim konusunda deneyim kazanması için eğitim modülleri geliştirilecek. İzmir, Samsun ve Muş’taki 3 farklı üniversiteden 45 gönüllü öğrenci aracılığıyla köy okullarında çocuk atölyeleri geliştirilecek. Uygulanan atölyelerin yazılı ve video rehberleri hazırlanacak.
- Öğretmenler arasındaki iletişimin güçlenmesi ve yerel öğretmen toplulukları oluşturulması amacıyla Diyarbakır ve Şanlıurfa’da 7 öğretmen buluşması düzenlenecek.
- Öğretmenler arasında akran mentorluğu sistemi oluşturulacak. Şanlıurfa’da geçtiğimiz yıl projeye katılmış olan 5 öğretmen yeni atanan 15 öğretmene mentorluk desteği verecek. Diyarbakır’da ise proje ekibi 5 öğretmene düzenli destek verecek.
- Şanlıurfa’da açılacak ofis ile öğretmenlere ortak bir çalışma alanı sağlanacak.
Proje Sonuçları
- Sene boyunca Diyarbakır’ın Çınar ilçesinde ve Şanlıurfa’nın Harran ilçesinde toplam 60 köy öğretmeninin ve eğitim alanında uzmanların katılımıyla yedi buluşma gerçekleştirildi.
- Diyarbakır’ın Çınar ilçesinde birleştirilmiş sınıflarda görev yapan beş öğretmene düzenli mentorluk verildi; ihtiyaçlardan yola çıkılarak okul eylem planları hazırlandı.
- Şanlıurfa’da öğretmenler arasında akran mentorluğu sistemi oluşturuldu. Şanlıurfa’da geçtiğimiz yıl projeye katılmış olan beş öğretmen yeni atanan 15 öğretmene mentorluk desteği verdi.
- Sene sonunda Diyarbakır’ın Çınar ilçesinde ve Şanlıurfa’nın Harran ilçesinde 200’er öğrencinin katılımıyla ‘Cümbür Cemaat Çocuk Festivali’ düzenlendi. Festivalde çocuklar sene boyunca üzerinde çalıştıkları tiyatro oyunları ve müzik performanslarını sergilediler ve çeşitli atölyelere katıldılar.
- Birleştirilmiş sınıflı köy okullarında çalışan öğretmenler için eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik 200 örnek uygulamanın yer aldığı bir Etkinlik Kitabı hazırlandı.
- Köy okulunda çalışan öğretmenler için; köy koşullarında çalışma, kırsal kalkınma, sınıf yönetimi gibi konuları içeren bir Başucu Kitabı hazırlandı.
- Etkinlik Kitabı ve Başucu Kitabı, MEB iş birliğinde tüm köy öğretmenleriyle paylaşılmak üzere basıldı ve dağıtıldı.
- Eğitim fakültesi öğrencilerinin kırsalda eğitim konusunda deneyim kazanması için eğitim modülleri geliştirildi. İzmir, Samsun ve Muş’taki üç farklı üniversiteden bu eğitimi alan 45 gönüllü öğrenci, köy okullarında çocuk atölyeleri geliştirdi ve uyguladı.
“Programla birlikte birleştirilmiş sınıflara olan korkumu yendim. Çünkü hiçbir deneyimim yoktu. Bu program sonunda birleştirilmiş sınıflara karşı daha öz güvenli ve istekli olduğumu söyleyebilirim.” Çocuk Atölyelerine Katılan Öğretmen Adayı
“Bu süreçten önce öğrencilerin duygusal ve zihinsel seviyelerinin tam farkına varıp eğitim sürecini ona göre düzenlemekte eksiklikler yaşıyormuşum. Bu seneki mentorluk sürecinden sonra daha ihtiyaca uygun ve etkili noktaları yakaladım. Bu da hem öğrencilere hem bana hem de sınıf iklimine yansıdı.” Mentorluk Desteği Alan Köy Öğretmeni
“Çocukları cesaretlendirince yeteneklerini ortaya koyduklarını ve daha iyi konuştuklarını gördüm. Bunu bizim başarımız olarak görüyorum ve bundan mutluluk duyuyorum. Karşılaştığımız her zorluk bizim için bir avantajdı. KODA bize çok şey kattı. Güzel deneyimler elde ettik.” Çocuk Atölyelerine Katılan Öğretmen Adayı
