Mor Sertifika

PROJE HAKKINDA

2007 yılında Birleşmiş Milletler Ortak Programı’nın bir bileşeni olarak ortaya çıkan Mor Sertifika Programı, 2016 yılına kadar lise öğretmenleri aracılığıyla eğitim sisteminde toplumsal cinsiyet farkındalığını artırmayı hedefleyen bir haftalık eğitim programı olarak yürütülmüştür. İstanbul’da Sabancı Üniversitesi kampüsünde gerçekleştirilen bu yoğunlaştırılmış eğitim programının yanı sıra pilot illerde toplumsal cinsiyet farkındalığını arttırmayı hedefleyen atölyeler gerçekleştirilmiştir.

Dokuz yıl boyunca lise öğretmenleriyle gerçekleştirilen çalışmalar, programın eğitim sistemindeki farklı kademelerde uygulanabileceği yönünde bir ihtiyacın doğduğunu göstermiştir. Bu nedenle 2016 yılında, Mor Sertifika Programı’nın içeriği ve kapsamı, eğitim sisteminin farklı kademelerindeki (ilkokul, ortaokul ve lise) paydaşları da dahil etmek üzere genişletilmiştir. 

Genişletilmiş haliyle Mor Sertifika Programı, lise öğretmenleri ve eğitim fakültesi öğrencileri aracılığıyla eğitim sistemi içinde, toplumsal cinsiyete yönelik ayrımcılığın giderilmesine katkı sunmayı hedeflemektedir. Bu kapsamda, Türkiye’nin farklı illerindeki öğretmenler ve öğretmen adaylarıyla birlikte; okullarda, sınıf ortamında, sınıf içi uygulamalarda ve öğretim materyallerinde toplumsal cinsiyet farkındalığı ve eşitliğinin yaygınlaştırılması amacıyla çalışmalar yürütülmektedir. 

Mor Sertifika Programı 2021-2022 döneminde dört temel alanda faaliyet göstermektedir:

(1) Lise öğretmenlerine yönelik Sabancı Üniversitesi’nde bir haftalık Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Sertifika Programı

(2) Eğitim Fakültesi Öğrencileri için Toplumsal Cinsiyet Farkındalığı Sertifika Programı ve Yaz Okulu

(3) Lise öğretmenleri ve alanında uzman akademisyenlerle toplumsal cinsiyete duyarlı materyal geliştirme – Mor Dosya

(4) Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları Ödülü

PROJENİN HEDEFLEDİKLERİ

• Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının toplumsal cinsiyet eşitliği konusundaki farkındalıklarını artırmak,
• Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının eğitim sistemi ve ders pratikleri içinde, toplumsal cinsiyet eşitliğini anaakımlaştırma becerisi geliştirmelerini sağlamak,
• Öğretmenlere ve öğretmen adaylarına toplumsal cinsiyet odaklı proje geliştirme ve bu projeleri yürütebilme becerisi kazandırmak,
• Öğretmenlere toplumsal cinsiyet eşitliğine duyarlı ders planı ve materyal geliştirme becerisi kazandırmak,