English Together Projesi
English Together (Birlikte İngilizce) projesi, Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü, British Council ve Sabancı Vakfı ortaklığında 9 Aralık 2020'de Ankara’da düzenlenen bir toplantı ile kamuoyuna duyuruldu.
Ortaokullarda öğrenim gören öğrencilerin İngilizce öğrenme deneyimlerini iyileştirmek amacıyla yürütülen proje kapsamında, devlet okullarında görev yapan İngilizce öğretmenleri; birbirini destekledikleri ve iş birliği yaptıkları geniş bir akran ağına katılıyorlar.
Projede, yeni sınıf içi uygulamaları tanıtmak ve öğrencilerin rahatça konuşabilecekleri, öğrenme sürecine aktif olarak dâhil olabilecekleri ortamlar oluşturmak hedefleniyor.
Ülke çapında gerçekleşecek bu sürekli mesleki gelişim programına katılan İngilizce öğretmenleri, yeni iletişimsel dil öğretim metodolojilerini uygulayarak ve ders dışı eğitim materyalleri üreterek öğretim deneyimlerini zenginleştirecekler.
Türkiye'nin her yerinden öğretmenler, sınıflarındaki öğretim becerilerini iyileştirebilmek için Mesleki Öğrenme Toplulukları aracılığıyla akran öğrenimine dâhil olacaklar.
English Together projesi, öğretmenleri değişimin itici gücü olarak gören bir yaklaşımla hareket ediyor ve öğrencilerin İngilizce öğrenme deneyimini geliştirmek için öğretmenlerle birlikte çalışıyor.
Proje Faaliyetleri
Tamamlanan Faaliyetler (2018-2020)
- Ankara'dan 22 İngilizce öğretmeni, Master Mentor Öğretmen olmak üzere İngiltere'ye gitti ve Edinburg College tarafından verilen iki haftalık eğitim programına katıldı. Bu eğitim öğretmenlerin daha iletişimsel bir sınıf yaklaşımına geçme konusunda akranlarına rehberlik etme konusundaki güvenlerini geliştirmeye odaklandı.
- İngiltere’de eğitim alan Master Mentor Öğretmenler, Ankara’daki 130 Mentor Öğretmen adayı için iki haftalık yüz yüze eğitim programı gerçekleştirdi.
- Master Mentor Öğretmen ve Mentor Öğretmenler, Kızılcahamam'da iki gün süren çalıştay ile Mesleki Öğrenme Toplulukları’nın nasıl kurulacağını planladılar.
- Ankara'nın dokuz farklı bölgesinde Mesleki Öğrenme Toplulukları oluşturuldu ve 150 İngilizce öğretmeni haftalık olarak bir araya gelerek uzaktan eğitim sırasında çevrimiçi ve hibrit öğretim modellerine uyum sağlamada en iyi uygulamaları paylaştı.
- COVID-19 pandemisi nedeniyle başlayan uzaktan eğitim sürecinde İngilizce öğretmenlerini desteklemek için Millî Eğitim Bakanlığı ve İngiltere ELT yayıncılarından uzmanların katkılarıyla, ders dışı etkinlikler oluşturma, dijital öğretim yetkinliklerinin geliştirilmesi ve sınıf yönetimi gibi konularda 20 webinar düzenlendi. Bu webinarlar, Türkiye genelinde öğretmenler tarafından 250 binden fazla kez görüntülendi.
- Master Mentor Öğretmenler, bir sürekli mesleki gelişim e-kitabı oluşturdular. İngilizce öğretmenleri tarafından tasarlanan ve geliştirilen türünün ilk örneği olan kitap Millî Eğitim Bakanlığı'nın çevrim içi platformlarından edinilebilir. Kitap, Türkiye bağlamına özel senaryolar ve görevler içeren 10 bölümden oluşuyor.
- 23 yeni ilden 300 Mentor Öğretmen adayı, Edinburgh College tarafından sağlanan dört haftalık çevrimiçi eğitim kursuna katıldı. Bu öğretmenler kendi Mesleki Öğrenme Toplulukları’nı oluşturmaya başlayacaklar
Gelecek Faaliyetler:
- Mesleki Öğrenme Toplulukları ilk olarak Ankara’daki tüm İngilizce öğretmenlerinin dâhil olmasına imkân verecek şekilde başlatılacak ve rutin buluşmalar ile öğretmenler arası deneyim paylaşımı sürdürülecek.
- Ankara pilot uygulamasının ardından, 81 ilin tamamından öğretmenleri dâhil eden çalışma başlatılacak ve Mart 2023’e kadar aşamalı olarak tüm Türkiye’ye yaygınlaşması sağlanacak.
- EBA üzerinde Profesyonel Öğrenme Toplulukları ağını ve geliştirilmiş sınıf içi uygulamaları desteklemek için; yeni, ilgi çekici ve yüksek kaliteli sürekli mesleki gelişim ve ders dışı sınıf materyallerinden oluşan bir kaynak bankası oluşturulacak.
- Mesleki Öğrenme Toplulukları katılımcılarının sınıflarından en iyi uygulama örnekleri belirlenecek, paylaşılacak ve EBA ve diğer kanallar aracılığıyla ulusal düzeyde tanıtılacak.
Katılımcı Görüşü
“Bu projenin bir parçası olmaktan gerçekten gurur duyuyorum. Derslerimde ne zaman fikirleri hayata geçirmeye çalışsam, öğrencilerimin gözlerindeki ışığı görebiliyorum. Bu yüzden doğru yolda olduğumdan eminim. Bu müthiş bir ilham kaynağı.”
Nermin Çelik - Yunus Emre İmam Hatip Ortaokulu, Mentor Öğretmen, Ankara
“Klasik İngilizce derslerim, teknolojileri aracılığıyla yenilikçi aktiviteler uyguladığımda ve kendimi bir kolaylaştırıcı olarak tanımladığımda, büyülü bir şeye dönüştü. Öğrencilerim akranlarıyla gerçek hayattaki gibi iletişim kurmaya ve iş birliği yapmaya başladılar, ayrıca sosyal medya blogları ve mobil uygulamalar gibi teknolojik araçları kullanma fırsatına sahip oldular. 21. yüzyılın gerekliliklerine uygun şekilde dünyanın her yerinden öğrencilerle iletişim kurabiliyorlar.”
Reyhan Fatma Güneş - Çankaya Tevfik İleri Ortaokulu, Mentor Öğretmen ve İngilizce Öğretmenleri Sorumlusu, Ankara
Daha fazla bilgi için:
