Yarını İnşa Et

MEVCUT DURUM

Ekonominin rekabet gücünü artırmak ve sürdürülebilir kılmak için değer zincirinin tüm halkalarında teknolojinin sunduğu imkânlardan faydalanmak gerekmektedir. Bu amaçla teknoloji alanında dünyanın takip ettiği çağdaş eğitim gerekliliklerini ortaya koyabilecek öğrenci ve öğretmenlerin gelişimine katkı sağlanmasının önemi ortaya çıkmaktadır.

PROJENİN HEDEFLEDİKLERİ

• Adana, Konya, Mardin ve Trabzon’daki 150 öğretmene 2 günlük uygulamalı elektronik ve programlama eğitimi verilecek. 
• Eğitim alan her öğretmen 4-5 öğrenciden oluşan gönüllü takımları kuracak. Öğrenciler teknoloji kitlerini kullanarak çevre, enerji ve akıllı şehirler konu başlıklarında çevrelerinden belirledikleri sorunlara çözümler geliştiren projeler geliştirecek. 
• Projeler bağımsız bir jüri tarafından değerlendirilerek seçilen ilk 20 proje İstanbul’da prototiplerini sergileyecek. 
• Dereceye giren projeler Maker kampı, prototip ve iş modeli geliştirme çalışmaları ve kodlama eğitimleri ile desteklenecek. 

Proje Sonuçları

• Adana, Konya, Trabzon ve Mardin’de İl Milli Eğitim Müdürlükleri ile iş birliği yapılarak dört ilde 150 öğretmene iki günlük elektronik ve kodlama eğitimi verildi.
• Projede gönüllü olarak yer alan öğretmenler, eğitim sonrası 9-10-11. sınıflarda okuyan lise öğrencileri ile beş kişilik gruplar kurarak bir dönem boyunca akıllı şehirler, enerji ve çevre alanlarında gerçek sorun/ihtiyaca yönelik çözüm üzerinde çalıştılar.
• Proje kapsamında toplam 845 öğrenci 165 proje fikri geliştirdi. Dört ilden seçilen toplam 20 proje, jüri üyelerine sunumlarını gerçekleştirdi.
• 20 proje arasından belirlenen ilk beş proje Sabancı Üniversitesi’nde maker, kodlama ve girişimcilik kampına katıldı.

“Laboratuvarda çalışmayı çok seviyorlar. Derslere girmek istemiyorlar. Neredeyse her buluşmada prototipe yeni bir şey ekliyoruz. Deniyoruz. Bazen yapamıyoruz. Çabalıyoruz.” Proje Katılımcısı Bir Öğretmen

“Benim öğrencilerim ilk defa kodlama ve robotik kavramlarını duydular. İstanbul’a gitme fikri muhteşem geldi. Dolayısıyla sınıftan herkes istedi. Üretime açık çocuklar olduklarından, fikirler onlardan çıktı. Randevular aldılar, röportajlara gittiler. Muhteşemler.” Proje Katılımcısı Bir Öğretmen

“Birkaç grup toplantısının ardından pes etmeye yakınken, gruptan bir arkadaşımız eğer değişim istiyorsak, en temelden başlamalıyız diyerek bulduğu fikri anlattı. Bu proje sayesinde evde kendi elektriğimizi üretecektik.” Proje Katılımcısı Bir Öğrenci